{"id":212683,"date":"2020-05-05T12:08:57","date_gmt":"2020-05-05T11:08:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aflahaye.nl\/?p=212683"},"modified":"2020-07-10T17:11:07","modified_gmt":"2020-07-10T15:11:07","slug":"chroniques-dun-professeur-de-francais-peut-on-vivre-sans-les-classes-en-ligne","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aflahaye.nl\/en\/chroniques-dun-professeur-de-francais-peut-on-vivre-sans-les-classes-en-ligne\/","title":{"rendered":"Chroniques d’un professeur de fran\u00e7ais : Peut-on vivre sans les classes en ligne ?"},"content":{"rendered":"

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CHRONIQUES D\u2019UN PROFESSEUR DE FRAN\u00c7AIS :<\/h4>\n

Peut-on vivre sans les classes en ligne ?<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/h2>\n

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PASCAL MILARD<\/h4>\n

Professeur de fran\u00e7ais \u00e0 l\u2019Alliance Fran\u00e7aise de La Haye<\/font><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Une chose est s\u00fbre c\u2019est que dans la p\u00e9riode de crise du coronavirus l\u2019apprentissage \u00e0 distance a permis de sauvegarder la continuit\u00e9 du cursus de tous les \u00e9l\u00e8ves et d\u2019\u00e9viter toute forme de rupture dans leur apprentissage. Dans un cas aussi extr\u00eame, ce syst\u00e8me aura constitu\u00e9 une v\u00e9ritable bou\u00e9e de sauvetage pour l\u2019ensemble du syst\u00e8me \u00e9ducatif scolaire et des formations pour adultes.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00c0 partir de cet exemple bien concret, on peut d\u00e9gager tr\u00e8s facilement un grand nombre d\u2019avantages de cet outil contemporain qui peut se r\u00e9v\u00e9ler indispensable dans bon nombre de situations moins critiques.<\/span> T<\/span>outefois, on pourrait reprendre cette ligne de tension qui existe depuis le lancement des premiers syst\u00e8mes de cours en ligne \u00e0 la fin des ann\u00e9es 90, lorsque le mot \u00ab e-Learning \u00bb apparaissait pour la premi\u00e8re fois dans les m\u00e9dias. Pour ma part, en tant que professeur de \u00ab l\u2019ancienne \u00e9cole \u00bb, il m\u2019\u00e9tait ais\u00e9 d\u2019envisager les risques concernant l\u2019\u00e9volution d\u2019un tel syst\u00e8me. <\/span><\/p>\n

Dans les premiers temps, la crainte l\u00e9gitime \u00e9tait de pressentir une \u00e9volution rapide d\u2019un syst\u00e8me virtuel qui remplacerait progressivement le professeur \u00ab physique \u00bb. <\/span><\/p><\/blockquote>\n

Dans ce sens, cela favoriserait un apprentissage en (semi) autonomie qui nous distancierait progressivement de nos apprenants. Le professeur finirait par avoir uniquement un r\u00f4le de contr\u00f4leur du suivi de l\u2019apprentissage, de correcteur et d\u2019examinateur mais dont le guidage ne serait plus assur\u00e9 que par un ensemble de paquets de formations pr\u00e9programm\u00e9es o\u00f9 nous n\u2019aurions plus notre mot \u00e0 dire en tant que professeur.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Nos exp\u00e9riences partag\u00e9es auront pu prouver que ces r\u00e9ticences et cette m\u00e9fiance de d\u00e9part \u00e9taient infond\u00e9es. <\/span><\/p>\n

Non seulement les programmes et la progression des cours sont rest\u00e9s la place forte des p\u00e9dagogues sur le terrain mais en plus, une certitude m\u2019est venue avec le temps, je continuerai \u00e0 rester un guide connect\u00e9 avec mes \u00e9l\u00e8ves m\u00eame \u00e0 distance.\u202f<\/span>\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Quels sont finalement les avantages et les limites que j\u2019ai pu d\u00e9gager \u00e0 ce jour d\u2019un tel syst\u00e8me d\u2019apprentissage ? Il s\u2019agit bien s\u00fbr d\u2019une observation qui sera tr\u00e8s vite dat\u00e9e, vue la progression extr\u00eamement rapide des outils disponibles dans le monde du e-learning. C\u2019est pourquoi j\u2019essaierai d\u2019avoir un point de vue le plus g\u00e9n\u00e9ral possible \u00e0 partir de ma vision p\u00e9dagogique actuelle.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

R\u00e9glons le sort des d\u00e9savantages et des limites de ce syst\u00e8me tout d\u2019abord. On ne peut pas nier que le contact humain en pr\u00e9sentiel, facilite quelques aspects de l\u2019apprentissage comme la motivation et la confiance en soi. Ces aspects-l\u00e0 ne sont pas si \u00e9vidents \u00e0 g\u00e9rer lorsque l\u2019on est face \u00e0 un \u00e9cran. L\u2019ordinateur \u00e9tant devenu l\u2019outil <\/span>de travail <\/span>principal de la majorit\u00e9 de nos apprenants, celui-ci prend une place dans leur vie professionnelle qu\u2019ils aimeraient parfois exclure de leurs loisirs ou toute autre activit\u00e9. Il faut donc parvenir \u00e0 cr\u00e9er une certaine ambiance de convivialit\u00e9 et une interaction dynamique qui favorise les \u00e9changes entre les participants pour tenter de casser cette barri\u00e8re du virtuel. \u00c9trangement, l\u2019effort que fournit un \u00e9l\u00e8ve pour parvenir jusqu\u2019\u00e0 sa classe lui permet de se mettre en situation d\u2019apprentissage certainement plus facilement que lorsqu\u2019il ouvre son ordinateur et se connecte <\/span>directement \u00e0 son cours. Il se met dans une disponibilit\u00e9 plus concr\u00e8te et par cons\u00e9quent sa motivation est plus remarquable. C\u2019est pourquoi il est important de maintenir d\u00e8s le commencement d\u2019une classe quelques \u00e9changes informels suffisamment <\/span>simple<\/span>s pour impliquer tout le monde de la fa\u00e7on la plus naturelle possible. Dans ce sens, il semble logique que les premiers cours puissent <\/span>para\u00eetre<\/span> assez fragiles car un temps d\u2019exp\u00e9rimentation est toujours n\u00e9cessaire des deux c\u00f4t\u00e9s de l\u2019\u00e9cran.\u202f<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Somme toute, on retiendra comme principal d\u00e9faut de ce syst\u00e8me, un c\u00f4t\u00e9 quelque peu artificiel de la communication. Seulement, encore une fois, on ne peut que le constater en p\u00e9riode de confinement, cet outil de communication devient progressivement la nouvelle norme, en particulier pour les g\u00e9n\u00e9rations \u00e0 venir.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Au niveau des avantages, on pourra retenir l\u2019\u00e9vidente flexibilit\u00e9 de cette mani\u00e8re de donner un cours. En fonction des besoins et de la disponibilit\u00e9 des apprenants, on peut beaucoup plus facilement s\u2019adapter et mettre en place un programme modifiable \u00e0 souhait<\/span>,<\/span> que ce soit dans le calendrier des cours ou dans le suivi modulable des niveaux. En effet, les m\u00e9dias que l\u2019on peut utiliser dans un cours en ligne peuvent \u00eatre directement mis en place et test\u00e9s durant la classe et conna\u00eetre un usage prolong\u00e9 en autonomie ou bien avec le professeur pour un apprentissage s\u2019adaptant au rythme de chaque \u00e9l\u00e8ve. Un peu comme une th\u00e9rapie ou un r\u00e9gime adapt\u00e9 \u00e0 chaque patient. <\/span>Par exemple, c<\/span>ertains m\u00e9morisent mieux via leur m\u00e9moire visuelle, auditive ou kinesth\u00e9sique. Il est d\u00e9sormais tr\u00e8s simple de trouver des m\u00e9dias et outils adapt\u00e9s directement pour ce type de sp\u00e9cificit\u00e9s.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Une chose essentielle, il ne faut pas omettre que ces cours en ligne sont avant tout une \u00ab\u202fbou\u00e9e de sauvetage\u202f\u00bb pour beaucoup d\u2019apprenants qui n\u2019ont tout simplement pas le choix et ne peuvent pas trouver le temps ou n\u2019ont pas la capacit\u00e9 physique\u202fde venir en classe. Imaginez une personne travaillant pour la Croix-Rouge qui devrait se d\u00e9placer pour chaque urgence \u00e0 travers le monde. Celle-ci pourrait toujours trouver un moment pour revenir \u00e0 ses cours \u00e0 distance, sans perdre le fil du programme.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Les avantages sont donc multiples et les fonctionnalit\u00e9s n\u2019ont de cesse de s\u2019am\u00e9liorer depuis sa cr\u00e9ation. La formation en ligne est sans aucun doute un mat\u00e9riel p\u00e9dagogique du pr\u00e9sent et de l\u2019avenir pour tous les professeurs. Il faudra toujours l\u2019envisager comme un outil, un support compl\u00e9mentaire \u00e0 l\u2019id\u00e9e d\u2019une classe traditionnelle mais qui ne pourra jamais remplacer le face-\u00e0-face qui reste le moyen de communication le plus humain qui soit et donc le plus vital \u00e0 l\u2019entretien de nos liens sociaux. Ce qui demeure la base m\u00eame de l\u2019usage d\u2019une langue.<\/span>\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Dans un prochain article, nous aborderons bilinguisme et \u00e9ducation.<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

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